#62 Specialpedagogerna vi har nu förstår vad som behövs – att utgå från motivation och intresse. Jag tror nästan inte det är sant när jag hör dem säga det. Det var det jag föreslog alla tidigare skolår, utan att någon har lyssnat eller brytt sig om det.27 maj, 202221 maj, 2022
#61 Jag ser så stor potential i mina elever och grämer mig så att jag inte lyckas hela vägen. Har nu sagt upp mig från mitt jobb som lärare och byter yrke helt.26 maj, 20228 maj, 2022
#60 Kommuner måste ta ansvar för de barn som far illa i skolan. Nu vet de inte ens hur stort problemet är. Skolan måste börja lyssna på föräldrar. Nästan alla föräldrar till ”hemmasittare” har försökt långt innan barnen blir hemma25 maj, 20228 maj, 2022
#59 ALLA lärare har samma ram, läromiljön, relationsbyggande, mindre klasser, täta mentorssamtal, ständiga utbildningar om NPF. Genom detta har Vi lyckas bra med att höja närvaron för de elever som har en historik av hög frånvaro.24 maj, 20228 maj, 2022
#58 Lyssna på föräldrar och den skolpersonal som verkligen kan se problematiken. Lyssna, lyssna, lyssna – och agera! Nu!23 maj, 20228 maj, 2022
#57 Det finns en skollag, men den fungerar inte. Som förälder upplever man att ingen hjälp går att få, till slut stupar hela familjen…22 maj, 20228 maj, 2022
#56 barn Som börjar droga för att fly från känslan av att vara dum och värdelös. samma barn som med en liten stödinsats plötsligt får A i de ämnen de inte klarat.21 maj, 20228 maj, 2022
#55 På nationell nivå: Gör det till ett KRAV att VARJE skola ska ha en liten NPF-grupp. Precis som det finns krav på idrottshall, timplan, skolgård mm.20 maj, 20228 maj, 2022
#54 Han är intelligent, snäll och omtänksam, men har tappat sin framtidstro. Han skulle behöva en mer flexibel skolgång där han I perioder skulle kunna arbeta hemifrån.19 maj, 20228 maj, 2022
#53 Stödfunktioner för rektor minskas så att rektor får svårt att hinna med att ha koll. Det är lite slump vem som får hjälp och inte.18 maj, 20228 maj, 2022
